唤醒孩子尊重生命的良知,才是父母最应该做到的教育

教育,不仅仅是对知识的学习,更重要的是对生命的尊重。

一位来自哈佛的教育专家讲过这样的一个故事:

在暴风雨后的一个早晨,一位男士在海边散步,看到沙滩的浅水洼里有许多昨夜被暴风雨卷上岸来的小鱼。尽管这些鱼在海边,但它们至少有几百条,用不了多久浅水洼里的水就会被太阳蒸发殆尽,也会被沙粒吸收,小鱼很快会因为缺水而死。

这时这位男士才发现海边有个小男孩在不停的从浅水洼里捡起小鱼,扔回大海。这位男士忍不住走过去说:“孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。”

“我知道。”小男孩头也不回的回答。

“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”

“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边捡起一条鱼扔还大海。

唤醒孩子尊重生命的良知,才是父母最应该做到的教育

这个故事正好对应了泰戈尔老人的一句话,“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”让人感受生命散发的魅力,感受生命带来的奇迹,尊重每一个生命。这样的人拥有的“善根”,就像上面小男孩拯救小鱼一样:“谁在乎?”“鱼在乎!”

唤醒孩子尊重生命的良知,才是父母最应该做到的教育

有一位战士从战乱中归来,当上了英国一所中学的校长,每有一位新老师来,他总会给他们一封信,信中说:“亲爱的老师,我曾经目睹了人类不应该看到的场景:拷问室是由学有所长的工程师建造;人们被学识渊博的心理学家折磨;专业的医生用药物折磨那些本无罪的人。当经历过这一切后,我怀疑:教育的目的究竟是什么?我只有一个最重要的请求:唤醒孩子对生命的良知,让他们懂得生命的可贵。让孩子无论未来几十年的生活或好或坏,都要保留这份深埋下的良知。

很显然,人类确实有黑白两面。教育者的目的是指引人走向光明,而不是堕入黑暗。

唤醒孩子尊重生命的良知,才是父母最应该做到的教育

教育的本质是人性的教育,而不是单纯的积累知识和认知。这是教育最深远的意义,一切都是以人性为基础,否则,积累的知识可能会变成危害社会的武器。

这样的教训从不少见:榆林的张某,因为童年造成的阴影导致心理扭曲,仅仅是因为气愤,提着刀去原来的中学砍伤了13位学生,7位学生抢救无效;王某因奖项落选,在活动结束后毒杀曾经的同班同学,甚至前一晚他两还彻夜长谈;河南马某因与女友吵架,怒砍行人12刀......

这类事件层出不穷,如果真要深究到某一点儿,最终还是会回到事件的根本:教育。如果从一开始就有人告诉他们,生命是如何有魅力;如果从一开始就培养他们,面对一丛野菊花都怦然心动的情怀;那这一切可能根本不会发生。

我们叫孩子天使,就是因为孩子生来就有这样的良知,只是需要我们去唤醒。我们无法告诉老师教什么,但我们作为家长,最应该的是教会孩子尊重生命。

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