作业都不写了，你还学个什么劲儿？

信奉快乐教育的家长们，希望孩子学习不辛苦也能成功。

“减负”政策，助长了佛系家长的洒脱，却给明白的家长们画上了加号。

 

 

1

小外甥今年上二年级，他所在的班级，没有一本课外辅导书。

本来，老师还想给孩子布置一些书面作业，可以让孩子多见见题型，多多练习。

在家长群里征求家长同意，没人反对。等过了一段时间后，老师被群里的一位家长举报了，痛斥老师为学生增加负担。

 

于是，学校给所有的一二年级的班级下达指令：今后取消家庭作业中的书面作业，不购买任何课外辅导资料。

这下，孩子们可以好好“减负”了。

洒脱的家长觉得：真好！孩子不用每天写作业到很晚了！

明白的家长开始恐慌：孩子不写作业，怎么巩固学到的知识？怎么温故而知新？

期末测试的成绩出来以后，全年级的成绩分级化特别严重。

成绩好的依旧很好，成绩差的比原来更差。

小外甥的成绩是属于稳定优异的。因为这段学校减负的日子，他爸妈丝毫没有松懈。只是在对孩子的教育上，他们相较之前又多花了几分心思。

到家后的半小时用来温习今天的功课，该去的补习班、兴趣班一个都不落...

你洒脱的举报，是徒增那些真正为孩子好的家长的负担。

孩子不写作业拿什么温习今天所学的知识？

孩子不写作业怎么巩固记忆？

二年级的孩子都不写作业了，你是想让孩子今后的字都跟毛毛虫一样在纸上爬吗？

那这减去的一系列负担，家长只能在放学后一个个补回来。

所谓的“减负”，无疑是给明事理的家长们增负。不仅是经济上，更是精力上。

 

2

有一个故事就很好的讲述了这个现象：

一群人穿着统一配发的跑鞋，在布满石头、荆棘的路上拼了命地赛跑，因为后面有一只老虎，要吃掉跑的最慢的十个人。

旁边的县太爷看着大家跑得汗流浃背，气喘吁吁，没有力气了还要咬牙往前冲，顿时心生怜悯，大声宣布：

王家庄的王二傻子心想，没有鞋，在这路上跑两步，就得扎得脚破血流，这样大家都能休息了吧，以后再也不会这么累了，县太爷真是英明，县太爷真是仁慈。

然而，王二傻子很快发现，很多人没有理解县太爷的苦心，还不守信用，趁休息的时间，自己买了跑鞋接着跑，好让别人喂老虎。

自己不跑吧，稳打稳地要被老虎吃掉，毕竟负虽然减了，老虎的饭量没变，还是要吃掉十个人。要跑吧，那鞋贵的要死，自己不吃不喝半年才能买一双。

于是王二傻子，省吃俭用咬咬牙买到了双草鞋，特别笨重，跑不了几步还要被扎一下，但为了不葬身虎口，王二傻子只能一瘸一拐地跑下去。

看着钱家大少爷穿着自己买的跑鞋，又轻便又结实，跑的跟飞似的，王二傻子好像明白了点什么。

 

聪明的你肯定看出来了，这条路是应试教育，老虎是没人能消灭掉的存在：欲望。这群人就是现在的学生，县太爷是规则的制定者，跑鞋就是师资。

那么，请问，县太爷的怜悯，真的让这群人轻松了吗？

3

这个话题，一直都是一个历史难题。

但空爸想说：减负不能被偷换概念，对孩子来说，求知探索并不是负担。

 

最近空爸和同事聊起到底要不要留作业，到底该怎样减负的时候，大家的观点都大同小异：减负，可以减；但作业，一定得写。

我们每个人都知道学习里最重要的环节是什么，但这些一刀切的决策，确实影响了我们教育变通的方式。

我们要学会的是：张弛有度，不刻意施压，不随意减压。