让自然成为教育!

当我们是小孩的时候,每天充满了奇思妙想,追着家长问东问西,几乎是一个行走版的“十万个为什么”。

为什么地球是圆的?

为什么大象的鼻子这么长?

我从哪里来?

……

各种千奇百怪的问题,难倒了作为“大人”的父母、老师。可是随着长大之后,在无数次的碰壁之后,我们也渐渐的变得胆小,好奇心也逐渐萎缩。变得和无数的众人一样,没了自己的特质。

研究表明孩子对自然事物的思考和探究的愿望是难能可贵的,孩子应能对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲,运用各种感官,动手动脑,探究问题,爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源。所以,如何创设机会和环境让孩子亲近自然,自发去探究,去发现,则成为现在教育者要关心的问题。而户外活动,亲近自然,给孩子提供了最直接的自然科学探究方式。

美国教自然科学有一个很著名的方法,叫做5个E,即Engage,Explore,Explain, Elaborate and  Evaluate。

Engage首先要让学生对你所教的内容感兴趣。

Explore让他们来自己探索。这个很重要,不能省略,因为是学生主动学习的过程。这也是美国大力倡导的学生为主导(student-center/ student-oriented)的一种模式。老师只是起到辅助和引导的作用。

Explain: 在学生自己探索之后,就需要老师来讲解,为什么是酱紫。

Elaborate: 就是在学的知识的基础上进行扩展和深化,有没有其他相关的知识可以带进来。

Evaluate: 就是assessment评量,可以是正式的(考试),也可以是非正式的(project之类的)。不管怎么样,就是要考核一下孩子的学习情况。

 

1. Engage

如何让孩子感兴趣呢?要经常带孩子去郊游,让孩子们在大地和树林中漫游。他们会观赏鸟儿和昆虫,研究植物和土壤,观察和崇拜花朵等,也就是说,他们会发现一个活生生的科学博物馆。

2. Explore

可以把孩子分为几个小组,然后给每组一叠植物、昆虫、土壤的图片,让他们随意挑选自己感兴趣去寻找观察。这是一个让他们探索的过程。你会发现小盆友能找到各种各样的东西:不同的树叶和长相奇特的树枝;不知道能不能吃的果实和鲜艳的小花等等,这才是探索。

3. Explain

要解释给孩子为什么树叶为什么会不一样,怎么辨别果实能不能吃等等。也可以放视频来解释,然后你放之前要跟他们说好,看完之后要问问题,要不然他们就不会专心看。看完后问问你学到了什么,这个视频主要内容是什么,叶子为什么会不一样,等等。

4. Elaborate

自然科学最核心的内容是保护孩子的好奇心和激发孩子的热情,可以以一个点让孩子去思考,例如树叶能拿来做什么。标本、纸。那纸的制作过程是什么样的。世界上最早的纸是什么时候出现的。可以和其他学科进行交叉教学,比如历史。

5. Evaluate

这个就看大家怎么安排了,活动结束以后可以做有趣的自然科学知识竞答,画画、手抄报等等,这只是为了考核下孩子的学习情况。

自然科学,不再仅仅是认识花鸟鱼虫,感悟山川河流;学习科学知识,观摩科学实验~

对于长期在钢筋森林的我们,户外活动、自然教育会带你进入全新的世界,深入乡间农田,采野菜,捉蚂蚱,亲密接触大自然的回馈;走进植物园、森林公园,去观鸟、去拍花,去阿拉斯加看鳕鱼跃出水面,去梅里雪山看金丝猴爬树,近距离感受大自然的奥妙;从身边的一点一滴去发现、去感知、去认识、去快乐、去爱!

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